Minggu, 21 Februari 2016

KELUARGA BERKAH



KELUARGA
Pengantar
Keluarga itu apa? Mengapa orang itu harus berkeluarga? Benarkah keluarga itu kodrat mahluk hidup atau keluarga itu pasti muncul pada setiap yang hidup atau apa?
Benarkah Setiap mahluk yang hidup punya keluarga, jawabnya belum tentu?
Manusia ?
Manusia punnya keluarga, kenapa manusia punnya keluarga, jawabannya yang paling sederhana, karena manusia terlahir dari orang tua. Timbul pertannyaan baru, bagaimana dengan manusia pertama yang sering kita kenal dengan mbah Nabi Adam apakah beliau punnya keluarga yang kita tahu.
keluarga ini penting di miliki mahluk hidup karena dengan berkeluarga manusia dapat hidup social, sesuai kodrat manusia yang menjadi mahluk social.
Dalamka keluarga akan banyak ketentraman yang kita dapatkan, bisa berbagi, bercanda, bertengkar dan lain-lain.
Pengertian Keluarga

Ilustrasi Keluarga
Keluarga adalah salah satu kelompok atau kumpulan manusia yang hidup bersama sebagai satu kesatuan atau unit masyarakat terkecil dan biasanya selalu ada hubungan darah, ikatan perkawinan atau ikatan lainnya, tinggal bersama dalam satu rumah yang dipimpin oleh seorang kepala keluarga dan makan dalam satu periuk.

Terdapat beberapa definisi keluarga dari beberapa sumber, yaitu:
  1. Keluarga adalah sekumpulan orang dengan ikatan perkawinan, kelahiran, dan adopsi yang bertujuan untuk menciptakan, mempertahankan budaya, dan meningkatkan perkembangan fisik, mental, emosional, serta sosial dari tiap anggota keluarga (Duvall dan Logan, 1986).
  2. Keluarga adalah dua atau lebih individu yang hidup dalam satu rumah tangga karena adanya hubungan darah, perkawinan, atau adopsi. Mereka saling berinteraksi satu dengan yang lain, mempunyai peran masing-masing dan menciptakan serta mempertahankan suatu budaya (Bailon dan Maglaya,1978 ).
  3. Keluarga merupakan unit terkecil dari masyarakat yang terdiri dari kepala keluarga dan beberapa orang yang berkumpul dan tinggal di suatu tempat di bawah satu atap dalam keadaan saling ketergantungan (Departemen Kesehatan RI, 1988). 
Suatu keluarga setidaknya memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
  1. Terdiri dari orang-orang yang memiliki ikatan darah atau adopsi.
  2. Anggota suatu keluarga biasanya hidup bersama-sama dalam satu rumah dan mereka membentuk satu rumah tangga.
  3. Memiliki satu kesatuan orang-orang  yang berinteraksi dan saling berkomunikasi, yang memainkan peran suami dan istri, bapak dan ibu, anak dan saudara.
  4. Mempertahankan suatu kebudayaan bersama yang sebagian besar berasal dari kebudayaan umum yang lebih luas.
Fungsi Keluarga
Terdapat 5 fungsi keluarga dalam tatanan masyarakat, yaitu :
Fungsi Biologis
  • Untuk meneruskan keturunan
  • Memelihara dan membesarkan anak
  • Memberikan makanan bagi keluarga dan memenuhi kebutuhan gizi
  • Merawat dan melindungi kesehatan para anggotanya
  • Memberi kesempatan untuk berekreasi
Fungsi Psikologis 
  • Identitas keluarga serta rasa aman dan kasih sayang 
  • Pendewasaan kepribadian bagi para anggotanya 
  • Perlindungan secara psikologis
  • Mengadakan hubungan keluarga dengan keluarga lain atau masyarakat
Fungsi Sosial Budaya atau Sosiologi
  • Meneruskan nilai-nilai budaya
  • Sosialisasi
  • Pembentukan noema-norma, tingkah laku pada tiap tahap perkembangan anak serta kehidupan keluarga
Fungsi Sosial
  • Mencari sumber-sumber untuk memenuhi fungsi lainnya
  • Pembagian sumber-sumber tersebut untuk pengeluaran atau tabungan
  • Pengaturan ekonomi atau keuangan
Fungsi Pendidikan
  • Penanaman keterampilan, tingkah laku dan pengetahuan dalam hubungan dengan fungsi-fungsi lain.
  • Persiapan untuk kehidupan dewasa.
  • Memenuhi peranan sehingga anggota keluarga yang dewasa
Bentuk Keluarga
Keluarga dibagi menjadi beberapa bentuk berdasarkan garis keturunan, jenis perkawinan, pemukiman, jenis anggota keluarga dan kekuasaan.
Berdasarkan Garis Keturunan 
  1. Patrilinear adalah keturunan  sedarah yang terdiri dari sanak saudara sedarah dalam beberapa generasi, dimana hubungan itu disusun melalui jalur garis ayah.
  2. Matrilinear adalah keluarga sedarah yang terdiri dari sanak saudara sedarah dalam beberapa ganerasi dimana hubungan itu disusun melalui jalur garis ibu.
Berdasarkan Jenis Perkawinan
  1. Monogami adalah keluarga dimana terdapat seorang suami dengan seorang istri.
  2. Poligami adalah keluarga dimana terdapat seorang suami dengan lebih dari satu istri.
Berdasarkan Pemukiman
  1. Patrilokal adalah pasangan suami istri, tinggal bersama atau dekat dengan keluarga sedarah suami.
  2. Matrilokal adalah pasangan suami istri, tinggal bersama atau dekat dengan keluarga satu istri
  3. Neolokal adalah pasangan suami istri, tinggal jauh dari keluarga suami maupun istri.
Berdasarkan Jenis Anggota Keluarga
  1. Keluarga inti (Nuclear Family) adalah keluarga yang terdiri dari ayah, ibu dan anak-anak.
  2. Keluarga besar (Extended Family) adalah keluarga inti ditambahkan dengan sanak saudara. Misalnya : kakak, nenek, keponakan, dan lain-lain.
  3. Keluarga Berantai (Serial Family) adalah keluarga yang terdiiri dari wanita dan pria yang menikah lebih dari satu kali dan merupakan satu keluarga inti.
  4. Keluarga Duda/janda (Single Family) dalah keluarga yang terjadi karena perceraian atau kematian.
  5. Keluarga berkomposisi (Composite) adalah keluarga yang perkawinannya berpoligami dan hidup secara bersama.
  6. Keluarga Kabitas (Cahabitation) adalah dua orang yang terjadi tanpa pernikahan tetapi membentuk suatu keluarga.
Berdasarkan Kekuasaan
  1. Patriakal adalah keluarga yang dominan dan memegang kekuasaan dalam keluarga adalah dipihak ayah.
  2. Matrikal adalah keluarga yang dominan dan memegang kekuasaan dalam keluarga adalah pihak ibu.
  3. Equalitarium adalah keluarga yang memegang kekuasaan adalah ayah dan ibu.
            

Sabtu, 20 Februari 2016

JANGAN TAKUT KEHILANGAN



Jangan takut kehilangan , apa sih sebenarnya kehilangan itu.
Kehilangan itu, apa yang kita miliki atau apa yang kita dapat sudah tidak ada pada kita.
Pertanyaannya ada di manakah apa itu yang kita miliki.
Bukankan segala sesuatu ada akhirnya….. kenapa kita takut.
Sebenarnya apa yang kita takutkan. Tentu kita akan bingung kalau membahas tentang takut  dengan fikiran yang sadar.
Ketakutan inilah yang akan membuat manusia tidak pernah maju selangkah pun, perasaan inilah yang selalu menghantui orang yang tidak mau maju kedepan. Karena dengan rasa ini orang akan merasa bahwa maju kedepan itu akan membuat diri terancam atau membuat anda gagal.
Coba jika kita mampu membayangkan bahwa di depan itu ada makanan yang sangat enak atau ada barang yang kita senangi , mungkn kita akan berani maju kedepan walau berapa langkahpun.
Berarti rasa takut itu muncul karena kita tak punya keinginan atau kemauan yang mampu membuat kita berani. Kata berani disini akan mampu mengantarkan kita pada sesuatu yang baru. Berani maju berarti kita berani menanggung resiko. Apa sebenarnya modal untuk berani. Sepertinya berani ini butuh modal yang tidak murah, oleh karena itu berani itu harus dilatih dari hal kecil.
Dalam islam keyakinan sangatlah penting
Salah satu kaidah fiqh yang dibangun dari dalil-dalil al-Quran dan hadits adalah : al-yaqiinu laa yuzaalu bisy-syak (keyakinan tidak bisa dihilangkan dengan keraguan). Hadits ini adalah salah satu dari sekian banyak dalil yang mendasari kaidah tersebut, untuk meninggalkan keraguan menuju hal yang meyakinkan.       
قال رسول الله صلی الله علیه و آله : خیر ما القی فی القلب الیقین. (امالي صدوق : ص ۵۷۶ ح ۷۸۸ )
Sebaik-baiknya sesuatu yang diletakkan oleh Allah Swt di dalam hati adalah keyakinan. Jika keyakinan tidak ada maka keraguan pastilah akan menguasai manusia. Imbasnya tujuan hidup akan terasa tidak jelas dan ngambang. Ketika tujuan sudah kabur maka pergerakan tidak akan lurus dan langgeng. Oleh karena itu Allah Swt menyebut Rasulullah Saw dengan sosok yang sudah final dan tidak bermasalah dalam sisi ini.

Minggu, 07 Februari 2016

SAP PANCASILA & PKN FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM IBRAHIMY SITUBONDO

SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PANCASILA

IAI IBRAHIMY SUKOREJO SITUBONDO


Semester              : 1 (satu)
Pengajar               : Muhamad Abdul Manan, M.Pd.I
Fakultas                : Tarbiyah
Program Studi      : Pendidikan Bahasa Arab(PBA) dan PGRA
Tahun Akademi    : 2015/2016



IAI IBRAHIMY SUKOREJO
FORM (FR)
No. Dokumen
:
FT

Tgl. Terbit
:
01 September 2015
Fakultas Tarbiyah
No. Revisi:
:
00
Jl. KHR. Syamsul Arifin PP. Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo
Hal
:

SILABUS
Mata Kuliah : Pancasila & PKN
Kode :
Bobot:  2 SKS
Semester : 1








Standar Kompetensi
:
Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami serta menghayati secara  medalam  tentang ajaran Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 serta dapat  mengamalkan ajaran  tersebut .dalam kehidupan sehari-hari sebagai anggota masyarakat , dan juga para penyelenggara Negara dalam menjalankan pemerintahan
Kompetensi Dasar
:
Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami materi kuliah Pancasila yang dapat menjadi pedoman kehidupan bermasyarakat dan bernegara menuju masyarakat adil dan makmur
Indikator
:
Setelah menyelesaikan seluruh materi perkuliahan diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan :
1.  Mengetahui   tentang    fungsi   dan   peranan  pancasila yang sangat bermanfaat bagi bangsa Indonesia, karenanya diharapkan dapat diterapkan dijadikan  pedoman hidup sehari-hari dan pedoman bagi penyelenggaraan negara ;
2. Dapat menerangkan kepada orang lain manfaat materi Pendidikan Pancasila
Deskripsi Mata Kuliah
:
Mata kuliah ini membahas dan menganalisis tujuan, fungsi, peranan, pancasila dalam pembukaan UUD 1945, pengamalan dan pengaman pancasila, hak asasi manusia sampai dengan pancasila dalam pembangunan nasional 
Materi Pokok Perkuliahan
:
1.        Pengertian, Fungsi dan Peranan Pancasila ;
2.        Sejarah Perumusan pancasila dalam hubungannya dengan sejarah perjuangan bangsa;
3.        Analisis dan kesimpulan tongggak-tonggak sejarah perjuangan bangsa Indonesia;
4.        Hakekat Pengertian Pancasila ;
5.        Nilai-nilai yang terkandung dari masing-masing sila ;
6.        Pancasila sebagai Falsafah Hidup Bangsa Indonesia
7.        Pancasila sebagai Ideologi Nasional;
8.        Pancasila ditinjau dari sudut Hukum Tata Negara;
9.        Penghayatan dan Pengamalan Pancasila;
10.     Demokrasi Pancasila;
11.     Paham Integralistik/ Kekeluargaan dalam Pancasila;
12.     Undang Undang Dasar 1945 dan Amandemen UUD 1945;
13.     Hak-Hak Asasi Manusia dalam Pancasila;
14.     Pancasila dalam Pembangunan Nasional;
Pendekatan Pembelajaran
:
Ceramah, diskusi/ Tanya jawab, penugasan makalah kelompok/ individu .
Media pembelajaran pakai; laptop, LCD,

Penilaian
:
Penilaian diperoleh dari aspek-aspek:
1.     Formatif terdiri dari absensi, etika, makalah
      kelompok/ mandiri dan diskusi ......................................................................................... :   30  %
2.     UTS .................................................................................................................................... :   30  %
3.     UAS .................................................................................................................................... :   40 %
 Jumlah  .................................................................. ............................................................:  100 %
Buku Sumber
:
1.    H. Subandi Al Marsudi, S.H. MH - Pancasila dan UUD 1945 dalam Paradigma Reformasi : Penerbit PT Raja Grafindo Persada Jakarta cetakan pertama Th. 2001 ;
2.    UU No. 39 Th. 1999 tentang Hak Asasi Manusia, Penerbit Citra Umbara, Bandung Th. 2001;
3.    Putusan Sidang Istimewa MPR RI Tahun 2001, Penerbit CV Mini Jaya Abadi, Jakarta, Cetakan Pertama 2001;
4.    UUD 1945 Hasil Amandemen dan Proses Amandemen UUD 1945, Penerbit Sinar Grafika, cetakan pertama Th. 2002 ;
5.    UU No. 17 th. 2007 tentang Rencana Pembangunan Nasional Jangka Panjang dan UU No. 25 th. 2004 tentang Sistem Perencaaan Pembangunan Nasional , penerbit Sinar Grafika cetakan pertama Th. 2007 ;
6.    Dr. H. Kabul Budiyono, M.Si., Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi, Penerbit Alfabeta, Bandung, Cetakan Kedua 2010;
7.    Prof. Mr. Soediman Kartohadiprodjo, Pancasila Sebagai Pendangan Hidup Bangsa Indonesia, Editor Achmad Suhardi Kartohadiprodjo, dkk., Penerbit Gatra Pustaka, Cetakan Pertama 2010;
8.    Media cetak/elektronik/situs-situs internet.



                                                                                                                               
                                                                                Situbondo, 01 September 2015

Mata Kuliah                            : Pancasila
Kode                                      : 
Bobot SKS                             2 sks
Jurusan                                  Tarbiyah
Program Studi                        PBA & PGRA
Semester                                I (Satu)
Mata Kuliah Prasyarat       : Pendidikan Kewarganegaraan

Standar Kompetensi          : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami serta menghayati secara medalam  tentang 
  
ajaran Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 serta dapat  mengamalkan ajaran  
  
tersebut .dalam kehidupan sehari-hari sebagai anggota masyarakat , dan juga para 
  
penyelenggara Negara dalam menjalankan pemerintahan
Deskripsi Mata Kuliah       Mata kuliah ini membahas dan menganalisis tujuan, fungsi, peranan, pancasila dalam
   pembukaan UUD 1945, pengamalan dan pengaman pancasila, hak asasi manusia sampai
  dengan pancasila dalam pembangunan nasional. 
Perte-muan
Kompetensi Dasar
Materi
Uraian Materi
Indikator
Buku/
Sumber
I
20-09-2015
Mahasiswa memahami tujuan mempelajari Pan-casila, pengertian,  fung-si  dan peranan Panca-sila
Tujuan mempelajari Panca sila, Pengertian, Fungsi dan Peranan  Pancasila
a.Tujuan mempelajari Panca-sila ;
b.Pengertian Pancasila
c.Asal mula dikenal Istilah Pancasila ;
d.Fungsi dan Peran Pancasila
Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan mempelajari pancasila, pengertian pancasila, asal mula dikenal istilah pancasila , serta fungsi dan peranan pancasila

II
27-09-2015
Mahasiswa memahami sejarah perumusan Pan-casila dlm  hubungan-nya dg perjuangan bangsa Indonesia
Sejarah perumusan pancasila dalam hubu-ngannya dg sejarah perjuangan bangsa Indonesia
1.Sejarah perjuangan bangsa
2. Perumusan Silasila Pancasila
3. Piagam Jakarta
4. Proklamasi
4.Pengesahan Pancasila dan UUD 1945
Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah perjuangan bangsa, perumusan pancasila, piagam Jakarta, Proklamasi Kemer-dekaan RI  dan pengesahan Pancasila dan UUD 1945

III
04-10-2015
Mahasiswa memahami analisis dan kesimpulan tonggak perjuangan bangsa Indonesia
Analisis dan kesimpulan tonggak2 sejarah perju-angan bangsa Indonesia
a.Analisis tonggak-tonggak se-jarah perjuangan 
b. Kesimpulan tonggak sejarah perjuangan bangsa Indo-nesia
Mahasiswa dapat menjelaskan analisis tonggak-tonggak  sejarah dan kesimpulan tonggak sejarah perjuangan bangsa Indonesia 

IV
11-10-2015
Mahasiswa memahami hakekat pengertian Pancasila
Hakekat Pengertian Pancasila
a. Hakekat pengertian Pancasila ;
b.Penghayatan Pancasila ;
Mahasiswa dapat menje- laskanhakekat pengertian dan penghayatan Pancasila

V
18-10-2015
Mahasiswa memahaminilai-nilai yang terkan-dung dalam Pancasila
Nilai-nilai yang terkan- dung dalam Pancasila
a.Nilai-nilai yang terkandung dlm sila-sila dari Pancasila ;
b.Hubungan nilai, norma dansanksi
Mahasiswa dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dan hubungan antara nilai, norma dan sanksi

VI
25-10-2015
Mahassiswa memahami Pancasila sbg falsafah hidup bangsa  Indonesia
Pancasila sbg falsafah
hidup Bangsa  Indonesia
a. Pengertian Filsafat ;
b.Obyek Filsafat  ;
c.Tujuan Filsafat  ;
d.Kegunaan Filsafat
e.Falsafah hidup Bangsa
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian filsafat, obyek filsafat,   kegunaan filsafat dan falsafah hidup bangsa Indonesia


VII
01-11-2015
Mahasiswa memahami Pancasila sbg ideologi Nasional
Pancasila sbg ideologinasional
a.Pengertian dan beberapa;pendapat mengenai Ideologi
b.Ideologi dalam arti praktis;
c.Penerapan dan kekuatan  Ideologi;
d.Pancasila sebagai ideologiterbuka
e.Mekanisme   Pengembanganideologi  Pancasila
Mahasiswa dapat menje- laskan pengertian ideologi dan beberapa pendapat mengenai Ideologi ideologi dalam arti praktis, penerapan ideologi, kekuatan ideologi, Pancasila sebagai ideologi terbuka dan mekanisme pengembanganideologi  Pancasila

VIII
08-11-2015
UTS
UTS
UTS
UTS

IX
15-11-2015
Mahasiswa memahami Pancasila ditinjau dari sudut hukum tatanegara.
Pancasila ditijau dari sudut hukum tatanegara.
a.Pengertian negara dan dasar-dasar negara ;
b.Negara dengan warganegara
c.Pancasila sebagai dasar negara RI.
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan syarat-syarat terjadinya negara, negara dgwarganegara, dan Pancasila sebagai dasar negara.

X
22-11-2015
Mahasiswa memahami pengamalan dan penga-manan Pancasila
Pengamalan  pancasila (termasuk menurut ajaran Islam) dan Penga-manan Pancasila
a. Pengamalan Pancasila sbgpandangan hidup bangsa;
b.Pengamalan Pancasila sbgdasar Negara;
c.Pengamalan Pancasila me-nurut Islam;
d.Pengamanan Pancasila  se-cara prefentif  dan represif
Mahasiswa dapat menjelaskan pengamalan Pancasila (terma-suk menurut ajaran Islam)  dan pengamanan pancasila

XI
29-11-2015
Mahasiswa memahami tentang demokrasi pancasila
Demokrasi Pancasila
a. Pengertian Demokrasi ;
b.  Perkembangan di Indonesia 
c.  Unsur-unsur Demokrasi Pancasila;
d.  Tata urutan Per-UU-an;
e. Mekanisme demokrasi Pancasila
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian demokrasi,  per-kembangannya di Indonesia, unsur-unsur demokrasi Pancasila

XII
06-12-2015
Mahasiwa memahami hubungan antarta Prok-lamasi 17 Agustus 1945 dengan Pembukaan danbatang tubuh UUD 1945

Hubungan antara Proklamasi 17 Agustus 1945 dg Pembukaan danbatang tubuh UUD 1945
a.  Hubungan antara Pembu-kaan dan Proklamasi 17 Agustus 1945;
b. Hubungan antara Pembu-kaan dan batang tubuh UUD 1945
Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara pembukaan dengan proklamasi 17 agustus 1945 dan hubungan antara pembukaan dan batang tubuh UUD 1945


XIII
15-6-2012
Mahasiswa memahami UUD 1945 dan peru-bahannya
Undang Undang Dasar 1945 dan perubahannya
a.   Pengertian, kedudukan danfungsi UUD 1945;
b.   Pembukaan  UUD 1945 ;
c.   Batang Tubuh UUD 1945
d.   Gerak Pelaksanaan UUD 1945

Mahasiswa dapat menje- laskan pengertian kedudukan dan fungsi UUD 1945, Pem-bukaan UUD 1945, Batang Tubuh UUD 1945 dan Gerak Pelaksanaan UUD 1945

XIV
22-6-2012
Mahasiswa memahami Hak asasi manusia dlmPancasila
Hak-Hak Asasi Manusia dalam Pancasila
a.   Pengertian HAM
b.   Macam macam HAM
c.   Penegakkan HAM di Indo-nesia

Mahasiswa dapat menjelas kan  pengertian HAM, macam-macam HAM dan penegakkan- nya di Indonesia

XV
29-6-2012
Mahasiswa memahami Pancasila dalam pem bangunan nasional
Pancasila dalam Pemba-ngunan nasional
a.  Pendahuluan (pengantar,pengertian , maksud dantujuan serta landasan)
b.  Kondisi umum  (Kondisi saat ini, tantangan dan modaldasar) ;
c.   Visi dan Misi  ;
d.  Arah,  Tahapan dan Prioritas  Pembangunan Jangka Panjang  2005- 2025



Mahasiswa dapat menjelas -kanpendahuluan (pengantar,pengertian ,  maksud dan tuju-an serta landasan) ;  kondisi umum  (kondisi saat ini, tantangan danmodal dasar) ; Visi dan Misi;arah,  tahapan dan prioritas pembangunan jangka panjang  Th. 2005-2025 

XVI
13-12-2015
UAS
UAS
UAS
UAS







IAI IBRAHIMY SUKOREJO SITUBONDO
FORM (FR)
No. Dokumen
:


Tgl. Terbit
:
01 September  2015
Fakultas Tarbiyah Prodi PBA & PGRA
No. Revisi:
:

Jl. KH. Ahmad Dahlan Ciputat Jakarta Selatan
Hal
:


SATUAN ACARA PERKULIAHAN